Kan brætspil styrke gruppearbejde?

I skolen går 80 % af undervisningstiden med pararbejde, gruppearbejde eller fælles dialoger i klassen. Selvom gruppearbejde rummer gode potentialer, opstår der ofte udfordringer ved bordene. Den dårlige nyhed er, at samarbejde altid vil indebære visse vanskeligheder. Den gode nyhed er, at vi konstant bliver klogere på, hvordan vi kan støtte og udvikle det.

Foredraget tager afsæt i et nyt studie om forholdet mellem brætspil og gruppearbejde og stiller spørgsmålet: Kan vi spille os til bedre samarbejde? Svaret er ja, men det afhænger af, hvilke spil der bruges, og hvordan læreren inddrager dem i undervisningen. Spillene gør intet i sig selv – det er læreren, der løfter dem fra hyggespil til læringsspil.

Foredraget undersøger, hvad spil er, og hvordan de kan styrke elevernes samarbejde. Samtidig belyses gruppearbejdets karakter, og hvilken rolle samarbejde spiller. Deltagerne vil få forskningsbaserede perspektiver samt konkret inspiration til didaktiske greb – og der bliver måske også tid til et enkelt spil.

Målgruppe: Foredraget henvender sig til undervisere på ungdomsuddannelser og i voksenundervisning. Der trækkes løbende tråde til forskning inden for undervisning på ungdomsuddannelser og videregående uddannelser.

Underviser: Jonatan Kolding Karnøe, ph.d.-studerende ved Aalborg Universitet og cand.psych., Institut for Kommunikation og Psykologi. Tidligere gymnasielærer og lektor ved læreruddannelsen.